Нас ждут иммиграционные анклавы

Из-за того, что власти завозят кучу гастрабайтеров, а те в свою очередь перевозят свои семьи с детьми, доступ к системе образования имеют менее четверти малолетних иностранцев и новоиспеченных россиян. И это приводит к тому, что родители мигранты сразу направляют своих детей в заведения, которые полулегально открывают свои двери для «своих», что создает угрозу адаптации.

Вторая проблема кроется в том,  если все-таки дети мигрантов попали в обычную среднюю школу, их ждут проблемы с русским языком и конфликты со сверстниками из местных.
И все чаще стычки проигрывают представители коренного населения, что лишь ухудшает межнациональные отношения.
Третья проблема, школы, особенно в районах, где живет много мигрантов, не очень хотят принимать их детей не только потому, что не умеют их учить. Скорее потому, что опасаются вместе с детьми получить множество проблем, от этнических конфликтов в классе до общего снижения успеваемости в школе. Например, В Калужской области есть поселки, откуда уезжают местные жители: туда на протяжении десяти лет приезжают на работу мигранты, их дети идут в школы, наконец, процент мигрантов в школе достигает, скажем, тридцати. В результате у всей школы низкие образовательные результаты, и это становится дополнительным основанием для переезда местных жителей. Похожая ситуация в Московской области, где внезапно возникают районы, например, Красногорский район на северо-западе (особенно в Путилково), район рынка «Садовод» на юго-востоке, которые в основном заселены мигрантами. В некоторых районах Подмосковья учителя и директора говорят, что в набранных первых классах половина детей не говорит по-русски. А на местных форумах родители уже обсуждают, что пора преводить своих детей в другие школы.
И это все, в значительной степени проблема миграционных властей.

Точная статистика, сколько в России учится детей с миграционным опытом, отсутствует. По неофициальным подсчётам, их около 60 000 только в Москве. В Европе, например, Франции или Германии существуют так называемые «приветственные классы». Школа для мигрантов создает условия, чтобы помочь прибывшим детям интегрироваться в новую социальную среду. Их даже не обязательно группировать по возрасту, можно группировать по уровню знания русского языка. Но, в России подобных программ почти нет, и это больше частные коммерческие инициативы, которые может позволить себе далеко не каждый приезжий. Если конкретно, не для гастрабайтеров из Азии.
Нельзя сказать, чтобы об этой проблеме узнали только сейчас. В марте прошлого года Путин на заседании Совета по межнациональным отношениям предложил следить за количеством детей мигрантов в российских школах, чтобы «не формально, а фактически глубоко адаптировать к российской языковой среде», и не только к языковой, но и «к культурной вообще, чтобы они могли погружаться в систему наших российских ценностей». Тем не менее, ничего чиновниками не предпринимается.

На совещании по межнациональным вопросам с участием президента министр просвещения Сергей Кравцов рассказывал, какая работа делается прямо сейчас. Основные упомянутые им направления,  это появление за рубежом центров русского языка, школ с преподаванием на русском языке и по российским образовательным стандартам, и прием на отдых и обучение в России иностранных школьников. А что делается для детей мигрантов внутри страны? Мы рекомендуем, начать все таки, с простого подсчета детей мигрантов в стране. Данных то ни у кого нет.

К чему это приведет? Пока это не иммиграционные анклавы, как в Европе или Америке, то есть такие городские кварталы, в которые опасно заходить людям других национальностей. Такого у нас пока нет, и допускать этого нельзя. А случиться такое может, и, именно, из-за школ. Ведь школа формирует сообщество вокруг себя, особенно в маленьких населенных пунктах. Но, государству по ходу, пофиг. Хотя, судя по заседанию ГД с участием Лаврова, все депутаты очень озабочены тем, что, изучение русского языка заграницей не пользуется популярностью. Вот проблема!