Высшее образование ждет реформа? - ПРОЖЕКТОР МОСКВЫ

*Администрация сайта не несет ответственности за публикации авторов

Наш телеграм канал @projectorpress Наш фейсбук

Высшее образование ждет реформа?

3 Дек от Анна Смирнова

Высшее образование ждет реформа?

Представления россиян о том, какое высшее образование можно считать хорошим, показали результаты опроса исследовательской службы Superjob.
По сравнению с 2005 годом, когда SuperJob проводил аналогичное исследование, представления россиян о том, что такое хорошее образование, существенно изменились. В полтора раза более распространенным стало мнение, что это, прежде всего формирование ключевых навыков и компетенций (в середине нулевых так считал только каждый третий).
Престижно ли сегодня иметь высшее образование? Утвердительно на этот вопрос отвечают 63% россиян, отрицательно  21%. Свою позицию последние объясняют «девальвацией» высшего образования. Это стало нормой: диплом есть у большинства, но это не всегда означает высокую квалификацию.
Что такое хорошее образование? Под этим каждый второй россиянин (49%) понимает такое обучение, которое формирует навыки и ключевые компетенции, т.е  закладывает фундамент будущей профессии. Для 36%, это, прежде всего образование, которое учит приобретать знания самостоятельно всю жизнь. По мнению каждого десятого (10%), хорошее образование, это престижный вуз или престижный факультет.
Сейчас в стране 741 высшее учебное заведение, не считая филиалов. При этом в рейтинге 1 000 лучших мировых университетов QS World University Rankings находятся только 48 из них. Поэтому, в России чаще всего происходит так, что вместо путёвки в профессию вы получаете устаревшие знания, лишние предметы и скуку смертную.
Чтобы понять, как функционирует отрасль и где в ней ваше место, нужно работать «в полях». Если вы большую часть времени тратите на лекции, ваши знания так и ограничатся теорией, а как применять её  не ясно. Много информации в голове это отлично, если вы участвуете в конкурсе на разгадывание кроссвордов. Но вам после выпуска придётся решать прикладные задачи. Глубокие теоретические знания вам, возможно, и пригодятся. Но в начале карьеры на линейной должности от вас ждут умения выполнять некий набор действий, который приводит к нужному результату. Для этого мало знать теорию, нужно хотя бы несколько раз опробовать всё на практике. Но университеты этому чаще всего не учат. Даже, будучи трудоустроенным после выпуска, навыки и знания сейчас необходимо прокачивать постоянно, поскольку они очень быстро устаревают, профессионалу, чтобы соответствовать своей должности и требованиям самой профессии, нужно постоянно учиться.
Во-вторых, в университетах вам не могут преподавать отсебятину, весь процесс обучения строится по утверждённым госстандартам. Везде, где запущена бюрократическая машина, изменения происходят очень медленно. Поэтому очень часто студентов учат уже устаревшим технологиям. Они хороши лишь для расширения кругозора и уже имеют мало значения даже для понимания развития процессов в отрасли.
В-третьих, в университетах высокий уровень коррупции, подкуп преподавателей прежде всего демотивирует остальных студентов. Хоть уголовных дел по взяткам в вузах возбуждается немного, слухи распространяются быстро и у выпускников отдельных университетов складывается определённая репутация. Покупают дипломы и наши чиновники, чем существенно дискредитируют роль образования.
Ну, а о стоимости образования можно и не говорить.
Виной всему то, что в стране безусловный и очевидный кризис управления. Разделение управления отраслью образования на трехглавого Змея Горыныча привело к тому, что есть две инстанции, которые отвечают за подготовку специалистов,  это Министерство просвещения, Министерство образования и науки, и организация, которая ни за что не отвечает Рособрнадзор, но может контролировать, проводить совершенно непонятно каким образом вписанные в закон проверочные работы, давать аттестацию, аккредитацию и та к далее. Контролирует тот, кто не отвечает за качество работы. Вот такие дела.
Кстати, помощник президента РФ Андрей Фурсенко и научный руководитель Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов еще летом этого года анонсировал, что систему высшего образования придется существенно перестроить в ближайшие 5–10 лет, отказавшись от традиционных бакалавриата и магистратуры. По его словам, подготовить человека за шесть лет под выполнение какой-то конкретной задачи не всегда эффективное решение. За шесть лет ситуация может поменяться не один раз.
Только есть один нюанс, за последние 20 лет, к чему бы не притронулась рука чиновника, оставляет после себя хаос и руины. И вообще, покажите хоть один опрос, сколько выпускников вузов работают по профессии.

 

Добавить комментарий