Взвейтесь кострами, синие ночи! - ПРОЖЕКТОР МОСКВЫ

*Администрация сайта не несет ответственности за публикации авторов

Наш телеграм канал @projectorpress Наш фейсбук

Взвейтесь кострами, синие ночи!

16 Июл от Peter Pravdin

Взвейтесь кострами, синие ночи!

Как сообщает собкор по Беларуси «Новой Газеты»13 июля 2021, Ирина Халип, – «Промывание мозгов в белорусских школах давно уже стало частью школьной программы. Правда, только в этом году будут назначены специальные завучи: с 1 сентября в школах вводится должность завуча по военно-патриотическому воспитанию. Проще говоря — замполит. Или политрук. А совсем по-старому — комиссар.

Специально для школьных политруков из бюджета будут выделены деньги на две тысячи ставок. При этом никаких дополнительных уроков не вводится. Стоять у доски с указкой, проверять тетради, брать классное руководство новые начальники не будут (это, впрочем, к лучшему). У них задача посложнее — «реализация идеологии в области обеспечения военной безопасности, в части, касающейся гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи». А еще — «формирование у юношей и девушек морально-психологических качеств, необходимых для защиты Отечества». Так, во всяком случае, написано в Едином квалификационном справочнике должностей госслужащих».

Такое патриотическое воспитание начинается для каждого первоклассника сразу же, 1 сентября. Всем первоклашкам уже много лет во всех белорусских школах торжественно преподносят книгу «Беларусь — наша Радзіма». На обложке под названием книги написано: «Подарок президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко первокласснику». В книге самого А. Г. Лукашенко — с избытком, едва ли не на каждом развороте. И еще там записаны, как на скрижалях, вехи истории независимой Беларуси:

«1991 год. Объявление независимости Республики Беларусь.

1994 год. Принятие новой Конституции Республики Беларусь.

1994 год. Избрание президентом Республики Беларусь Лукашенко Александра Григорьевича».

На этом история Республики Беларусь в книге заканчивается, а у школьников начинается учебный год. Еженедельно во всех классах, с первого по одиннадцатый, должна проводиться политинформация. Это называется «информационный час», и уроки в этот день начинаются на полчаса раньше.

А еще в первом классе белорусских детей принимают в октябрята. Принимают в актовом зале, где они повторяют за социальным педагогом текст клятвы:

Мы, вступая в ряды октябрят, перед своими товарищами торжественно обещаем…

Быть верными наследниками пионерских традиций… «Обещаем!»

Учиться прилежно, на совесть… «Обещаем!»

Не оставлять в беде товарищей…  «Обещаем!»

Оказывать помощь тем, кто в ней нуждается…  «Обещаем!»

Быть чутким и отзывчивым, стараться приносить пользу своей семье, школе, городу и Родине… «Обещаем!»

Беречь традиции и культуру своего народа… «Обещаем!»

Быть честным и справедливым… «Обещаем!» 

Расти настоящим патриотом Республики Беларусь… «Обещаем! Обещаем! Обещаем!»

В четвертом классе октябрята становятся пионерами. Правда, галстуки они носят не красные, а красно-зеленые.

В старших классах начинается БРСМ — Белорусский республиканский союз молодежи, в просторечии — «лукамол».

 Так обстоят дела в области патриотического воспитания в Беларуси. А как у нас?

В марте 2019 года президент Путин в послании Федеральному собранию поставил задачу пересмотреть ФГОС; основным направлением пересмотра была названа конкретизация предметного содержания; завершить работу надо было к началу 2020 года.

В Министерстве просвещения быстро и на скорую руку был создан проект ФГОСов, проекты стандартов были вынесены на общественное обсуждение.  

В ноябре 2019-го Российская академия образования представила в Минпрос результаты своей экспертизы, которую выполнил совет РАО в составе более 300 человек. Всего — около 500 замечаний к проекту. В результате Минпрос в конце 2019 года одобрил проект с требованием его доработки. Министр просвещения Ольга Васильева ушла в отставку (а теперь возглавила Российскую Академию Образования), а новый министр Сергей Кравцов приостановил работу над проектами ФГОС.

18 сентября 2019 года члены Комитета гражданских инициатив и эксперты выступили с заявлением, в котором отмечается, что проекты новых ФГОС «носят архаичный и имитационный характер», а «принятие этих проектов в существующем виде не решает ни одной действительно актуальной школьной проблемы, но, напротив, формирует новые риски и для школы, и для общества в целом».

Негативную оценку новых проектов образовательных стандартов дали заслуженный учитель РФ Е. А. Ямбург (назвав их «попыткой впихнуть невпихуемое»), заслуженный профессор МГУ имени М. В. Ломоносова А. Г. Асмолов (назвав их «ядерной бомбой для взрыва мостов между поколениями», а также «возвращением к образовательному стандарту 1964 года», «ФГОС юрского периода»), директор центра образования №686 «Класс-Центр» С. З. Казарновский, академик РАО и доктор педагогических наук В. А. Болотов («почитайте эти ФГОС и предложения – детей не жалко?»). Руководитель образовательного центра «Сириус» Е. В. Шмелева направила вице-премьеру по вопросам социальной политики Т. А. Голиковой обращение с просьбой снять проекты ФГОС с портала правовой информации regulation.gov.ru и поручить Министерству просвещения РФ их доработку, поскольку их нынешняя редакция не ориентирована на приоритеты научно-технологического развития страны, междисциплинарное обучение.

15 ноября 2019 года Российская академия образования направила в Минпросвещения РФ письмо с результатами экспертизы проектов ФГОС, проведенной специально созданным советом РАО (в его составе действовали 5 комиссий и 17 рабочих групп, более 300 экспертов). В письме приведено 13 замечаний, хотя в общей сложности совет РАО сформулировал более 500 замечаний. Пожалуй, впервые с момента своего создания академия дала отрицательную экспертизу проекту министерства. А вообще критические замечания по поводу методики и содержания перечислить в этой статье невозможно, слишком объемно.

Но, новые стандарты, Приказ Министерства просвещения от 31 мая 2021 г. № 287 Министерство юстиции РФ 12.07.2021 г. зарегистрировало.

Знакомясь со стандартами, можно увидеть, насколько «шагнула вперед» наша передовая педагогическая мысль за прошедшее десятилетие. Впервые в них говорится о патриотическом воспитании. Ранее патриотического воспитания в стандартах не было, это новшество, напоминающее что-то из нашего пионерского детства.

Тогда советский патриотизм насаждался прямо и безыскусно: СССР — оплот мира, кругом враждебное окружение, ваш долг — отдать жизнь за Родину, как пионеры-герои (портреты на стенах), сделать это придется скоро, потому что ястребы войны не спят, американская военщина бряцает оружием. Так что вперед маршировать на НВП и собирать-разбирать автомат Калашникова.

Впрочем, что в себя включает «патриотическое» как понятие, сейчас в стандартах особо не объясняется.

В тексте стандарта выделяются разные типы результатов, достигаемых образованием: личностные, естественно, связаны с воспитанием. Это воспитание, согласно ФГОС, должно быть гражданским, патриотическим и духовно-нравственным. Первое воспитывает осознание прав и обязанностей, второе — любовь к Родине, третье — усвоение принятых в обществе ценностей, принятых в обществе правилах и нормах поведения». Говорится так обще и много, что  хочется попросить список традиционных ценностей, чтобы знать, что воспитывать и прививать. Как в 10 заповедях, или, как в «Кодексе строителя коммунизма».

А пока остается много вопросов. Скажем, толерантность к инакомыслящим, инаковерующим и инакочувствующим — это духовно-нравственная ценность или нет? Традиционная или не очень?

К сожалению, российское законодательство прямых ответов на эти вопросы не дает. А в тексте ФГОС только общие разглагольствования!

Возьмем, к примеру, курс «Обществознание». Одним из результатов освоения курса, говорит стандарт, является:

«умение характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности (в том числе защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству, нормы морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, коллективизм, историческое единство народов России, преемственность истории нашей Родины)».

Но вот уважение к закону — это традиционная ценность или нет? Следует ее воспитывать или не надо? А что означают «нормы морали и нравственности» в рамках «традиционных ценностей»?

Для того чтобы воспитывать все это в учениках, школа должна иметь не только рабочие программы по предметам, но и рабочую программу воспитательной работы. Довольно легко понять, что войдет в стандартную программу воспитательной работы: все то, что с детства привычно завучу, над чем не надо думать, что тиражируется в десятках типовых воспитательных программах: «Юнармия», классные часы о войне, военно-спортивная игра «Зарница», конкурс рисунков «Победу чтим, героев помним!», конкурс военно-патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!», слет юных патриотов «Равнение на Победу», участие во Всероссийском фестивале народного творчества «Салют Победы», организация вставки молодых художников, посвященной Победе, организация тимуровской помощи, проведение районного велопохода памяти Победы, конкурс по строевой подготовке и так далее…

Главную роль в патриотическом воспитании стандарты отводят предмету «литература». Именно формированием гражданственности и патриотизма должны в первую очередь заниматься теперь словесники; работа с текстом и умение его читать и понимать — вторичны. А для того чтобы словесники не вольничали особо, во ФГОС внесли, наконец, список текстов, который дети должны изучить на уроках литературы с 5 по 9 класс. Это отдельный вопрос для критики.

Интересные глубины открываются и в разделе «Обществознание». Согласно ФГОС, выпускник 9-го класса должен уметь использовать полученные знания для объяснения «опасности наркомании и алкоголизма для человека и общества; необходимости правомерного налогового поведения, противодействия коррупции; проведения в отношении нашей страны международной политики «сдерживания»».

И если опасность наркомании и необходимость платить налоги практически не вызывают вопросов, то с политикой «сдерживания» не все так ясно: значит ли это, что теперь узаконены политинформации? Значит ли это, что на уроках обществознания до учеников следует доносить «правильную», официально утвержденную трактовку внутренних и внешних событий? А как быть с противодействием коррупции? С одной стороны, противодействовать ей необходимо, с другой — Фонд борьбы с коррупцией, фильмы которого редкий подросток не смотрел, признан судом экстремистской организацией. А в тексте ФГОС не раз упоминается «активное неприятие идеологии экстремизма и терроризма», которое следует воспитывать в детях. Как тут не сказать: «Правая рука не знает, что делает левая».

Вот что говорят корифеи в области психологии, педагогики в отношении стандартов: «Путаные и пространные документы, составленные наскоро авторами, которые «не имеют ни малейшего представления ни о реальных возможностях детей, ни о тех конкретных условиях, в которых существует современная российская школа» (Е.А.Ямбург); «Новые стандарты составлены авторами ЕГЭ» (А.Г.Асмолов).

Слава богу, новым стандартом в российских школах не предусмотрены военные комиссары (мужчины и женщины) по части воспитания патриотизма и правильного поведения мальчиков и девочек и пока в обязательном порядке не введен Закон Божий. Но все же хочется привести слова из советской пионерской патриотической песни: «Взвейтесь кострами, синие ночи», написанной в 1922 году. Автор слов — поэт Александр Алексеевич Жаров, автор музыки — пианист Сергей Фёдорович Кайдан-Дёшкин. Сдается, нам, что может пригодиться.

Взвейтесь кострами, синие ночи!
Мы пионеры – дети рабочих.
Близится время светлых годов.
Клич пионера: “Всегда будь готов!”

Радостным шагом с песней веселой
Мы выступаем за комсомолом.
Близится время светлых годов.
Клич пионера: “Всегда будь готов!”

Грянем мы дружно песнь удалую
За пионеров семью мировую,
Будем примером борьбы и трудов.
Клич пионера: “Всегда будь готов!”

Мы поднимаем красное знамя.
Дети рабочих, смело за нами!
Близится время светлых годов.
Клич пионера: “Всегда будь готов!”

А то, что понадобится эта песня, как яркий пример, которую все пионеры в СССР должны были знать наизусть обязательно, уже не вызывает сомнения.

Вчера средства массовой информации сообщили: Статья Владимира Путина об Украине станет обязательной к прочтению для российских военных. По указанию министра обороны Сергея Шойгу, она включена в качестве одной из обязательных тем для занятий по военно-политической подготовке, в главном военно-политическом управлении Минобороны подтвердили эту информацию.

Те, кто постарше, помните, как в армии на обязательных политзанятиях в ленинских комнатах нас заставляли изучать материалы очередных съездов КПСС, а особенно литературные труды Генерального секретаря КПСС Л. И. Брежнева: «Малая земля», «Возрождение» и «Целина».
Фото: medialeaks.ru

автор:Peter Pravdin

Добавить комментарий